Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Geovanna Becerra
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Comunidades: Proyectos Ciudadanos en Acción


Grado: 3º de Secundaria


Área: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1 - Reflexión inicial y sensibilización:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo podemos llevar a cabo proyectos que respondan a las problemáticas de nuestra comunidad, buscando el bienestar colectivo y promoviendo una ciudadanía activa y democrática."



  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán problemáticas que han observado en su comunidad relacionadas con la convivencia. Se promoverá un ambiente de respeto e inclusión, asegurando que todos tengan la oportunidad de participar. Se anotarán las ideas en el pizarrón.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2 - Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos y diversos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género. Se les asignará aleatoriamente una de las problemáticas discutidas.



  2. Investigación y análisis: Cada equipo investigará su problemática asignada, considerando sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Deberán enfocarse en cómo afecta a la convivencia de la comunidad y los derechos humanos.



  3. Desarrollo de un proyecto: Con base en su investigación, cada equipo propondrá un proyecto que contribuya a resolver