Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Datos Generales:

• Grado: 3º de Primaria


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración: 45 minutos


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


• Objetivo (PDA): Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Recursos:

• Imágenes de diversos animales vertebrados e invertebrados


• Videos cortos sobre la locomoción de diferentes animales


• Fichas informativas sobre animales


• Pintarrón y marcadores


• Hojas de trabajo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los animales y sus formas de moverse. Utilizar el pintarrón para anotar sus respuestas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán sobre la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados y cómo se relaciona esto con su forma de moverse y nutrirse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Proyectar videos cortos que muestren la locomoción de diferentes animales, tanto vertebrados como invertebrados. Pedir a los alumnos que observen las diferencias y similitudes.
   
   
   • Trabajo en equipos: Entregar fichas informativas sobre diferentes animales. Cada equipo clasificará los animales en vertebrados e invertebrados y discutirá cómo se mueven y se nutren. Fomentar la inclusión permitiendo que