Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12-15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Presentar una noticia reciente sobre impacto ambiental negativo debido a construcciones humanas. Preguntar a los alumnos qué relación observan entre las matemáticas y el cuidado del ambiente.

  
  



• Activación de Conocimientos Previos: Breve repaso de las propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos aprendidos en grados anteriores. Solicitar ejemplos de aplicaciones de estos conceptos en la vida cotidiana.

  
  



• Planteamiento del Problema: "¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades en geometría para planificar construcciones que sean amigables con el ambiente?"

  
  



• Establecimiento de Objetivos: Comunicar el objetivo de la sesión e invitar a los estudiantes a explorar cómo las matemáticas pueden ser una herramienta para el cuidado del ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre construcciones sostenibles y su relación con las formas geométricas, poniendo énfasis en la congruencia y la semejanza de triángulos.

  
  



• Construcción de Modelos: Usando material reciclable, cada equipo diseñará un modelo de una estru