La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Claudia López
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La Comunidad y la Escuela


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Introducción (10 minutos)



  1. Actividad inicial: Iniciar la sesión con una dinámica llamada "El círculo de la comunidad", donde los alumnos se dispondrán en círculo y compartirán algo que les guste de su comunidad.

  2. Motivación: A través de una breve historia ilustrada, contar cómo diferentes personajes (niños, niñas y adultos de diversas profesiones) contribuyen a la vida de una comunidad, enfatizando la importancia de cada rol sin distinción de género.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura guiada: Proporcionar a los alumnos un texto breve sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida cotidiana, asegurando que el material represente equidad de género y diversidad cultural.



  2. Aprendizaje-Servicio: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para identificar una necesidad real de su comunidad escolar (como embellecer un área común o crear señalizaciones para espacios de lectura). Cada grupo discutirá ideas y creará un breve plan de acción, aplicando conocimientos de organización comunitaria y responsabilidades compartidas.



  3. Interdisciplinariedad (Artes y Experiencias Estéticas): Cada grupo deberá presentar su idea a través de una representación artística (dibujo, collage o maqueta) que ilustre su proyecto, promoviendo la expresión creativa y la igualdad de género en la representación de personajes y roles.




C