Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento**

Karla Elizabeth Gómez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de la sesión]
Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionándolos con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas y reflexionar sobre cómo el entendimiento de estas leyes puede influir en la toma de decisiones respecto a las adicciones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Introductoria: "La vida cotidiana y la Física"



  • Objetivo: Captar el interés de los alumnos mediante la contextualización del tema en su vida cotidiana.

  • Desarrollo:

    • Comenzar con preguntas abiertas sobre experiencias cotidianas donde intervienen la fuerza y el movimiento (ejemplo: ¿Qué sucede cuando frenamos bruscamente en una bicicleta?).

    • Introducir la relación entre las Leyes de Newton y las adicciones, mediante un breve debate sobre cómo las decisiones basadas en el entendimiento de estas leyes pueden influir en nuestras vidas (ejemplo: el efecto del alcohol en la coordinación y el movimiento).




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: "Experimentando con las Leyes de Newton"



  • Objetivo: Que los alumnos experimenten directamente con conceptos de fuerza y movimiento y relacionen estas observaciones con las Leyes de Newton.

  • Desarrollo:

    • Estación 1: Primera Ley de Newton (Inercia). Los alumnos realizarán un experimento usando un carrito de juguete y un