Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente e interprete las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones.

Inicio (10 minutos):

• Actividad de enganche: Presentación de un corto video relacionado con las adicciones y cómo estas pueden afectar la percepción del movimiento y la fuerza en situaciones cotidianas (por ejemplo, el efecto del alcohol en la coordinación y el equilibrio).


• Reflexión dirigida: Preguntas para discusión grupal. "¿Cómo creen que las adicciones pueden alterar nuestra percepción de la fuerza y el movimiento en nuestras vidas diarias?".


• Conexión con objetivos de aprendizaje: Explicación breve de cómo comprender la física detrás de nuestros movimientos cotidianos puede ayudarnos a entender y prevenir el impacto negativo de las adicciones en nuestra salud física.

Desarrollo (30 minutos):

• Experimentación práctica:
  
  
  • Actividad 1: "La carrera de los globos". Los alumnos, divididos en equipos, usarán globos para propulsar carritos de juguete y observarán los efectos de la fuerza y el movimiento.
  
  
  • Actividad 2: Uso de un péndulo simple para observar la influencia de la gravedad y la fuerza en el movimiento pendular.
  
  
  • Discusión reflexiva: Cómo las leyes de N