Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Trabajando con Funciones en el Aula

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema Interdisciplinar: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Arranque: Preguntar a los alumnos si alguna vez han registrado cómo sus gustos en comida, música o deportes han cambiado a medida que crecen. Relacionar estas variaciones con el concepto de función, enfatizando cómo una cosa depende de otra.

Conexión con la vida saludable: Reflexionar sobre cómo las decisiones diarias en alimentación y actividad física pueden afectar nuestra salud y bienestar a largo plazo, introduciendo el concepto de variables dependientes e independientes en el contexto de un estilo de vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Paso 1: Introducción a Funciones (10 minutos)

• Actividad Grupal: Formar equipos y distribuirles una tabla con datos relacionados con hábitos saludables, por ejemplo, horas de sueño vs. nivel de energía durante el día. Pedirles que predigan la relación entre las variables.

Paso 2: Representación Gráfica (10 minutos)

• Investigación Guiada: Usar la pizarra interactiva para mostrar cómo se grafican los datos de la tabla. Invitar a un representante de cada equipo a trazar la gráfica correspondiente a su tabla en la pizarra.

Paso 3: Interpretación Algebraica (10 minutos)

• Ejercicio Individual: Cada estudiante rec