Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a abordar: Comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Se inicia la sesión con la lectura de un poema corto y una canción popular adaptada a la edad de los alumnos. La maestra o el maestro preguntarán qué emociones les generan los textos y qué creen que el autor quería transmitir con ellos.


• Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos que aprenderán a identificar características de los poemas, canciones y juegos de palabras, y cómo estas pueden ayudar a entender mejor lo que leemos y ampliar nuestro disfrute de las palabras.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que se trabajará en un proyecto comunitario que consistirá en la creación de un libro colectivo de poemas, canciones y juegos de palabras creado por los estudiantes. Cada sesión se dedicará a una fase diferente del proyecto.

   
   



2. Exploración de textos: Formar equipos y proporcionar a cada uno una selección de poemas, canciones y juegos de palabras adecuados para su edad. Pedirles que discutan en sus equipos qué características notan en los textos (rima, ritmo, uso de metáforas) y cómo estas características ayudan a transmitir el men