Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Sandra Ivonne Garza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características comunes de los seres vivos, identifiquen que todos cuentan con estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingan como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación del Tema: Se inicia con una breve explicación sobre la importancia de los procesos vitales de los seres vivos, utilizando imágenes y videos cortos que ilustran ejemplos de nutrición, relación con el medio y reproducción en diferentes especies.



  2. Lluvia de Ideas: Se invita a los estudiantes a compartir lo que saben sobre los procesos vitales mencionados, promoviendo la participación activa y considerando la inclusión de todas las voces en el aula. Esta actividad permitirá identificar conocimientos previos y el posible rezago educativo en temas específicos.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración en Equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar uno de los procesos vitales (nutrición, relación con el medio, reproducción), con el objetivo de descubrir cómo estos procesos se llevan a cabo en diferentes seres vivos y su importancia para la supervivencia. Se promoverá el uso de recursos como libros de texto, tabletas o computadoras para la investigación.



  2. Interdisciplinariedad: Se relacionará la información obtenida con l