Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno realizará, de manera colectiva, una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela, mediante el uso de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: ¿Qué sabemos sobre la violencia y la comunicación asertiva?

• Descripción: Se inicia con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresarán qué saben sobre la violencia y la comunicación asertiva. Se anotarán las ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en el tema.


• Materiales: Pizarrón y marcadores.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Identificando la violencia a través de la comunicación

• Descripción: En equipos, los estudiantes analizarán diferentes escenarios (historias cortas, imágenes, videos) que exhiban formas de comunicación y se les pedirá identificar cuáles consideran que son violentas y por qué. Luego, reflexionarán sobre cómo la comunicación asertiva podría haber cambiado el resultado.


• Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la comprensión de cómo la comunicación influye en las relaciones.


• Materiales: Historias cortas, imágenes, videos, hojas, plumas.

Actividad 3: Construyendo propuestas

• Descripción: Utilizando la información discutida, cada equipo creará una propuesta para promover la erradicación de la violencia en la escuela o en el