Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Construyendo nuestra seguridad juntos"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable

Objetivo (PDA):

Que los alumnos indaguen sobre planes y protocolos de emergencia frente a sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros; participen en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestren empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

• El docente inicia la sesión con un breve relato sobre una comunidad que fue afectada por un fenómeno natural y cómo la prevención y la solidaridad jugaron un papel crucial en su recuperación.


• Se guía a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de conocer y prepararse para posibles fenómenos naturales y acciones humanas que puedan generar peligros o amenazas.

2. Formación de equipos y asignación de roles (5 minutos):

• Los alumnos se organizan en equipos de 4 a 5 integrantes.


• Se asigna un rol a cada miembro del equipo (investigador, secretario, vocero, diseñador), fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.

3. Investigación y discusión en equipo (15 minutos):

• Cada equipo recibe una ficha informativa sobre un tipo de fenómeno natural o acción humana que puede causar desastres (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis).


• Los equipos investigan y discuten sobre los protocolos de emergencia relacionados con el fenómeno asignado.


• Reflexionan sobre cómo podrían promover la cultura de p