Comunicación oral en un entorno comunitario

Zeus Rivas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación oral en un entorno comunitario


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Contexto: Integración de la comunicación oral con la resolución del acoso escolar (bullying), promoviendo un ambiente de inclusión y equidad de género.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la sesión.

    • Dinámica de "La telaraña de emociones": un ovillo de estambre se irá pasando entre los niños y niñas, quienes al recibirlo dirán su nombre y compartirán algo que les guste. Al final, se reflexionará sobre cómo todos estamos conectados y debemos cuidarnos.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • "Teatro de Sombras": los niños y niñas crearán pequeñas representaciones sobre situaciones donde se muestren emociones, gustos y cómo pedirán ayuda o dirán no al acoso, usando títeres de sombra que ellos mismos elaborarán con ayuda del docente.

      • Inclusión: Se asegurará que todos los estudiantes participen activamente, adaptando las actividades según sea necesario para incluir a todos.

      • Igualdad de género: Se promoverá que tanto niños como niñas expresen libremente sus emociones y se representen roles sin estereotipos.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Se enfatizará la importancia de comunicarse y respetarse mutuamente en comunidad.

    • Cantaremos