Escritura de nombres en la lengua materna

liliana gonzalez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo principal:
Los alumnos podrán escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.

  • Explicar la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.



  1. Actividad de lectura (15 minutos)



  • Leer un cuento o libro relacionado con los nombres y la importancia de la escritura.

  • Promover la participación activa de los alumnos durante la lectura.



  1. Actividad de escritura (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso.

  • Invitar a los alumnos a escribir su nombre debajo del nombre impreso, utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices, crayones, pinturas, etc.).

  • Fomentar el intercambio de experiencias y comparación de los nombres escritos entre los alumnos.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Comentar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.

  • Invitar a los alumnos a utilizar su nombre en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.



  1. Actividad de investigación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Pedir a cada grupo que in