Rectas y ángulos.

Keniola Calderón
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el Mundo de Rectas y Ángulos"


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las figuras básicas como rectas y ángulos, comprendan su importancia y aprendan su notación mediante una metodología de aprendizaje basada en la indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación de imágenes y objetos. Comenzar la clase mostrando imágenes y objetos de uso diario que contengan rectas y ángulos (ej., libros, teléfonos, edificios). Preguntar a los estudiantes qué observan en común entre todos esos objetos.

  2. Discusión dirigida. Utilizar preguntas como: "¿Cómo pueden las rectas y los ángulos estar presentes en tantos aspectos de nuestra vida diaria?" y "¿Por qué es importante conocer sobre ellos?" para guiar una breve discusión, promoviendo la participación activa de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Exploración individual. Distribuir hojas con diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen y marquen todas las rectas y ángulos que encuentren, utilizando colores diferentes para cada tipo de ángulo.



  2. Exploración colaborativa. Formar equipos para que compartan sus hallazgos, debatan entre ellos sobre las diferencias encontradas y lleguen a un acuerdo sobre la clasificación de las rectas y ángulos en las figuras proporcionadas.



  3. Construcción de conocimiento. Utilizar un proyector o pizarra para que, voluntarios de cada equipo, expliquen el proceso seguido y los resultados obtenidos. El facilitador guiará la discusión para asegurar la correcta identificac