Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para aprender los colores, letras, números y figuras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Explorando el aula y los objetos personales (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo.


• Conversación sobre los objetos personales y su importancia.


• Actividad de exploración del aula para identificar los objetos personales de cada alumno.


• Juego de asociación: relacionar el objeto personal con su dueño(a).


• Actividad de reconocimiento de colores en los objetos encontrados.

Sesión 2: Conociendo los nombres escritos (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo.


• Presentación de tarjetas con los nombres de los alumnos escritos.


• Juego de reconocimiento: identificar su propio nombre escrito.


• Actividad de asociación: relacionar los nombres escritos con los objetos personales.


• Actividad de reconocimiento de letras en los nombres escritos.

Sesión 3: Identificando palabras en el entorno (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo.


• Salida al patio o a una zona comunitaria cercana.


• Actividad de búsqueda de palabras escritas en carteles, anuncios, señales, etc.


• Juego de identificación: reconocer palabras escritas en el entorno.


• Actividad de reconocimiento de palabras relacionadas con colores, letras, números y fi