Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Ithamar Cortes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente


Grupo: Tercero de Secundaria (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de una sociedad más incluyente. Preguntar a los alumnos sobre diferentes formas de arte que conocen y cómo creen que el arte puede contribuir a una sociedad más justa y equitativa.



  2. Introducción al tema: Mediante una presentación corta, mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que han jugado un papel importante en la promoción de la inclusión social, como la música, la literatura, el teatro, entre otros.



  3. Motivación: Anunciar que, a lo largo de las próximas tres sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán un texto literario que promueva la inclusión, abordando valores esenciales para la construcción de una sociedad respetuosa y diversa.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué valores consideran importantes para una sociedad incluyente (respeto, empatía, tolerancia, etc.) y cómo estos pueden ser promovidos a través del arte y la literatura.



  2. Introducción a la metodología de proyecto comunitario: Explicar cómo se desarrollará el proyecto, enfatizando la importancia de trabajar en equipo, investigar y planificar juntos. Dividir a los alumno