Las Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en Inglés para Fomentar la Interculturalidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en Inglés para Fomentar la Interculturalidad

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema Interdisciplinario a Atender: Adicciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche: Se comenzará la sesión con una dinámica breve en donde los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas, lenguajes, y artes que conocen, y cómo estas pueden contribuir a una vida saludable. Se hará énfasis en la importancia de la comunicación asertiva y cómo el inglés puede ser un puente para la interculturalidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Manifestaciones Culturales: Los alumnos serán divididos en equipos y cada equipo investigará en línea sobre una manifestación cultural específica de un país de habla inglesa (música, danza, arte, etc.), incluyendo cómo estas prácticas pueden influir positivamente en la vida de las personas y prevenir conductas negativas como las adicciones.

2. Juegos de Roles: Utilizando la información recabada, cada equipo preparará y presentará un breve juego de roles en inglés, mostrando una situación donde el arte y la cultura sean utilizados como herramientas para fomentar la comunicación asertiva y prevenir las adicciones. Se alienta a los estudiantes a utilizar vocabul