Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Observando los Cambios de la Luna y Su Relación con la Alimentación

Contexto:

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos observen los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registren con dibujos, utilizando como guía una hoja del calendario correspondiente al mes en que se realiza la observación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación para la Salud

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Juego corto de adivinanzas sobre la Luna y alimentos saludables para captar su atención y motivar su curiosidad.
   
   
   • Presentación del Tema: Breve introducción sobre los cambios naturales, enfocándonos en la Luna y cómo estos cambios pueden influir en aspectos de la vida cotidiana, como la alimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Observación Guiada: Utilizando imágenes de las diferentes formas de la Luna, explicar que la verán cambiar a lo largo de un mes. Sin mencionar los nombres técnicos de las fases lunares, motivar a que describan lo que ven en imágenes.
   
   
   • Registro Creativo: Entregar a cada alumno una hoja de calendario del mes en curso. Cada noche, deben dibujar cómo ven la Luna desde su casa. Esta actividad se extenderá más allá de la sesión.
   
   
   • Conexión con la Alimentación: Iniciar una charla sobre cómo las fases de la Luna pueden influir en el crecimiento de las plantas y, por ende, en lo que comemos. Involucrar ideas sobre alimentos que crecen en diferentes fases lunares (sin entrar en