Funciones.

SHANICKS77 hernandez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º de Secundaria
Contenido: Funciones


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):
Que los alumnos relacionen e interpreten la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.




Inicio (15 minutos)


Actividad Preliminar: "Rompehielos Matemático"
Iniciaremos con una dinámica grupal que promueva la cooperación y la participación activa. Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos y se les plantearán acertijos matemáticos sencillos que promuevan el pensamiento crítico y la curiosidad hacia las funciones.


Presentación del Tema:
Mediante la proyección de imágenes y gráficos interesantes de situaciones cotidianas, como el aumento del crédito en un videojuego conforme pasan los niveles, introduciremos el concepto de función matemática, buscando generar interés y conectar con sus experiencias.


Planteamiento del Problema Interdisciplinar: El Desinterés
Se dialogará brevemente con los alumnos sobre cómo el desinterés puede afectar nuestro aprendizaje y desarrollo, invitándolos a reflexionar sobre cómo podemos superarlo juntos durante las siguientes sesiones.




Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por Indagación: "Explorando Funciones en la Vida Diaria"



  • Fase 1: En equipos, los estudiantes recibirán tarjetas con diferentes representaciones de funciones (tablas, gráficas y expresiones algebraicas) relacionadas con situaciones reales (por ejemplo, conversión de monedas, puntuaciones en un juego, distancia recorrida en función del tiempo en diferentes medios de transporte). Deberán discutir