Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita, enfocándose en el problema del acoso escolar o bullying.

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con la pregunta abierta a la clase: ¿Alguna vez han escuchado sobre situaciones de acoso escolar en las noticias? Escuchar las respuestas y promover un ambiente de respeto y empatía.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar que realizarán un seguimiento crítico de noticias relacionadas con el acoso escolar en diferentes medios de comunicación escrita (periódicos digitales, blogs educativos, revistas). El objetivo es comprender mejor la situación y pensar en soluciones desde su comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Investigación en grupos pequeños (15 minutos):

1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos.


2. Asignación de medios de comunicación: A cada equipo se le asignará un medio de comunicación escrito diferente para investigar noticias sobre acoso escolar.


3. Guía de investigación: Entregar una guía breve con preguntas para que los alumnos puedan realizar un seguimiento crítico de las noticias (¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cómo? y ¿Qué soluciones proponen?).

B. Presentación grupal y discusión (10 minutos):

1. Exposición de los hallazgos: Cada equipo compartirá los aspectos más importantes de las noticias que encontraron.


2. Discusión grupal: Fomentar un