Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Introducción (10 minutos)

Inicio con una dinámica grupal:

• Se pedirá a los alumnos que formen un círculo y compartan el título del último libro que leyeron o de una película que hayan visto recientemente, explicando en una frase por qué les gustó o no.


• Se introducirá el tema explicando la importancia de compartir nuestras opiniones sobre lo que leemos o vemos, y cómo eso puede enriquecer nuestra comprensión y apreciación de diferentes culturas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Proyecto:

• Se explicará que formarán equipos para elaborar y compartir reseñas de textos o contenidos audiovisuales.


• Se discutirá qué es una reseña y su estructura básica: introducción, descripción general, opinión personal y conclusión.

2. Elección del Material:

• Cada equipo elegirá un libro o película para trabajar. Se promoverá la elección de materiales que reflejen diversas culturas y perspectivas.

3. Guía de Lectura/Visión crítica:

• Se entregará una guía de preguntas que deberán considerar mientras leen el libro o ven la película. Esta guía estará diseñada para fomentar la comprensión lectora y la apreciación de la