Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nezahualcoyotl 130
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística a través de las Artes


Grado: Tercero de Secundaria
Materia: Artes
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Los alumnos presentarán una propuesta creativa utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, contribuyendo así a una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos expresarán, mediante dibujos en papelógrafos, qué entienden por diversidad cultural, étnica y lingüística. Estos se pegarán en las paredes del aula para visualizar las diversas perspectivas.



  2. Introducción al tema: El docente ofrecerá una breve explicación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad intercultural, utilizando ejemplos relevantes y accesibles para la edad de los estudiantes, como la música, danza, pintura, y literatura de diferentes culturas presentes en México.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre una manifestación cultural y artística específica de una etnia mexicana, utilizando recursos del aula (libros, artículos, internet bajo supervisión). Deberán enfocarse en cómo esta manifiesta la diversidad cultural y sus medios de expresión (cuerpo, espacio, tiempo).