Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema Lectura compartida en voz alta y su importancia para la comunicación y comprensión de textos.

  
  



• Actividad previa: Elegir un texto corto que represente la cultura popoloca y preparar su lectura en voz alta.

  
  



• Desarrollo: Lectura compartida en voz alta del texto elegido por el maestro/a. Invitar a los alumnos a seguir la lectura en sus propias copias del texto.

  
  



• Reflexión: Comentar sobre la importancia de seguir la lectura y comprender el mensaje. Resaltar la relevancia de mantener vivo el dialecto popoloca a través de la lectura.

  
  



• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten otros textos popolocas para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar la importancia de seguir la lectura en voz alta y mantener vivo el dialecto popoloca.

  
  



• Actividad previa: Organizar una pequeña exposición de los textos popolocas recolectados por los alumnos.

  
  



• Desarrollo: Lectura compartida en voz alta de los textos popolocas recolectados por los alumnos. Invitar a los demás a seguir la lectura.

  
  



• Reflexión: Comentar sobre la importancia de conocer y compartir los textos en dialecto popoloca. Resaltar la relación entre la lectura y la preservación de la cultura.

  
  



• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un cuento breve en dialecto popoloca para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 3 (