Figuras geométricas y sus características

NICOLAS MEDINA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y preguntándoles si conocen sus nombres y características.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos aporten sus conocimientos previos sobre las figuras geométricas.

  3. Explicar de forma breve las características de algunas figuras geométricas, como el número de lados, ángulos, y si son figuras planas o tridimensionales.

  4. Realizar ejercicios prácticos, donde los alumnos identifiquen y nombren figuras geométricas en diferentes objetos del aula.


Recursos:



  • Figuras geométricas impresas

  • Pizarra y marcadores

  • Objetos del aula


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Diferenciar entre la circunferencia y el círculo, e identificar el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las características de la circunferencia y el círculo, resaltando la diferencia entre ambos.

  2. Explicar a los alumnos qué es el diámetro y el radio de un círculo.

  3. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y dibujen el diámetro y el radio de un círculo.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Construir círculos a partir de distintos datos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la diferencia entre el diámetro y el radio.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio, y explicarles