Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Valoración de la Biodiversidad

Nivel Educativo: Primaria, 5º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con énfasis en Vida Saludable y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• El docente introduce el tema de biodiversidad, preguntando a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Se fomenta la participación activa para reconocer los conocimientos previos y despertar el interés por el tema.


• Se plantea el problema del día: "Observamos que en nuestra localidad algunas especies de plantas y animales ya no son tan comunes como antes, ¿crees que eso tiene que ver con la biodiversidad y cómo afecta eso a nuestro ambiente y calidad de vida?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y análisis: Los alumnos, organizados en equipos, reciben diferentes mapas de México, su entidad y su localidad con representaciones de diversas áreas de biodiversidad (reservas naturales, parques nacionales, áreas protegidas, etc.).


2. Investigación guiada: Se les pide identificar las zonas de mayor biodiversidad y compararlas, observando las características mencionadas (tipo de suelo, clima, etc.). Usarán tablets o computadoras para investigar cómo estas características contribuyen