Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Precisión y Coordinación en el Uso de Objetos

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y calentamiento: Se inicia con una actividad de estiramiento suave y calentamiento, alentando a los niños a ser conscientes de su cuerpo y movimientos.


2. Plática inicial: Se dialoga con los niños sobre la importancia de saber usar diferentes objetos, herramientas y materiales en nuestra vida diaria para ayudarnos y ayudar a los demás, conectando con el concepto de convivencia y trabajo en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de aprendizaje-servicio:
   
   
   • Estación de Arte: Usando pinceles y pinturas, los niños deberán pintar una imagen predeterminada, enfocándose en la precisión de sus pinceladas. Se promoverá la inclusión permitiendo que cada niño exprese su versión de la imagen, valorando la diversidad de interpretaciones.
   
   
   • Estación de Construcción: Con bloques y materiales reciclables, los niños construirán estructuras que resuelvan un problema comunitario simple, como crear un lugar para guardar juguetes. Se fomentará el trabajo colaborativo y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   • Estación de Jardinería: Pequeñas macetas, tierra y semillas serán utilizadas para enseñar a l