El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Mariana Jimenez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la sesión de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad inicial:
Saludo y Presentación (5 minutos): Se inicia la sesión saludando a los alumnos de manera entusiasta, para luego preguntarles cuántos idiomas conocen o han oído hablar y qué piensan acerca de la diversidad lingüística.
Sensibilización (10 minutos): Se proyecta un corto video documental sobre el dinamismo de las lenguas en México, enfocándose en cómo las lenguas indígenas han evolucionado y se han mezclado con el español. Se destacará la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Aprendizaje (15 minutos): En grupos, los estudiantes investigarán sobre diferentes lenguas mexicanas, enfocándose en conocer su historia, características y situación actual. Utilizarán recursos digitales y libros de la biblioteca escolar para su investigación. Deberán preparar una presentación breve de su investigación para compartir con la clase.
Creación Artística (10 minutos): A continuación, inspirándose en lo aprendido, los estudiantes crearán un mural colaborativo en el que expresarán, a través de dibujos y palabras clave, lo que representa para ellos la riqueza lingüística de México. Esto servirá para visualizar la relevancia de las lenguas como legado cultural.