Las mujeres y sus historias.
Miguel Ángel Orozco- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: "Las mujeres y sus historias"
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en Valores, Inclusión y Equidad de Género.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del Problema: Iniciar con un breve video o presentación de imágenes de mujeres que fueron pioneras en distintas áreas de la sociedad, sin mencionar sus contribuciones. Preguntar a los alumnos si conocen a estas mujeres y qué saben sobre ellas.
Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que compartan lo que saben sobre el papel de las mujeres en la historia y las áreas en las que creen que han influido. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer el papel de las mujeres en la historia para fomentar la igualdad de género. Plantear la pregunta guía del ABP: "¿Cómo el reconocimiento de las mujeres en los procesos históricos puede fomentar una sociedad más equitativa y justa?"
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Asignar a cada grupo un período histórico o evento en el que las mujeres hayan jugado un papel relevante. Los grupos investigarán sobre las mujeres destacadas de ese período/evento y su impacto en la sociedad. Recursos: libros de texto, inte