La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Alberto zavala
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión de Geografía: "La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México"


Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compare con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Inclusión.


Duración: 50 minutos



Fase de Inicio (10 minutos):



  • Actividad Rompehielo: Iniciar con un breve juego de "Adivina quién", donde los estudiantes, basados en descripciones culturales cortas (sin estereotipos), tendrán que adivinar a qué comunidad pertenece la descripción. Esto para concienciar sobre la diversidad cultural y social de manera divertida y respetuosa.



  • Planteamiento del Problema: Presentar un breve documental o imágenes que muestren la diversidad de grupos sociales y culturales en México. Preguntar a los alumnos: "¿Cómo creen que la diversidad de grupos sociales y culturales enriquece a México?" y "¿Por qué es importante promover y respetar esta diversidad?".





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación dirigida en equipos: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un grupo social o cultural para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.). Deberán buscar información sobre su historia, ubicación geográfica en México, tradiciones, aportes culturales, y cómo promueven los valores dentro de su comunidad.



  2. Interdisciplinariedad con Valores: Cada equipo deberá identificar y