Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Sarahi Muñoz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial - Sensibilización y Contextualización



  • Comenzamos con una breve plática sobre la importancia de crear entornos seguros y respetuosos en todos los ámbitos de nuestra vida.

  • Presentación de un video corto que muestre testimonios juveniles sobre situaciones de discriminación y violencia sin detalles explícitos.

  • Reflexión grupal: "¿Cómo nos sentimos al escuchar estos testimonios? ¿Por qué es importante hablar de estos temas?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Análisis - Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Planteamiento del Problema: Se presenta a los alumnos la historia de "Alex", una persona joven que enfrenta situaciones de discriminación y violencia en el entorno escolar debido a su género y preferencias personales.



  2. Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una ficha con diferentes situaciones problemáticas relacionadas (extractos ficticios de diarios, testimonios cortos, noticias simplificadas) que incluyen violencia escolar, de género, sexual y la trata