Migración y Derechos Humanos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como sobre los prejuicios y la discriminación que pueden surgir de estas.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Lluvia de ideas y sensibilización

• Se comenzará preguntando a los estudiantes qué saben sobre la migración. ¿Han migrado alguna vez o conocen a alguien que lo haya hecho? ¿Por qué creen que las personas deciden migrar?


• Se generará una breve discusión para activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema, enfatizando en las diferentes causas (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) que pueden influir en la decisión de migrar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividad: Análisis de caso y reflexión colectiva

• Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionará un breve relato sobre la historia de una persona (ficticia) que ha tenido que migrar. Este relato incluirá aspectos relacionados con la convivencia, la identidad y la pertenencia, así como los desafíos enfrentados.

  
  



• Cada grupo deberá discutir y responder preguntas como:

  
  
  
  
  • ¿Cuáles creen que fueron las razones para que la persona migrara?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sintió al llegar a un lugar nuevo?
  
  
  • ¿Qué tipo de prejuicios creen que pudo haber enfrentado?
  
  
  
  



• Posteriormente, cada grupo compartirá sus reflexiones, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por las diferentes opiniones.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

**Reflexión grupal y comp