Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Experimentando con Sonidos y Visiones

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de combinar secuencias de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos) producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del desarrollo de la lectoescritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Dialogar sobre las diferentes formas de comunicación que conocen y cómo no sólo usamos palabras para expresarnos.
   
   
   • Introducir el concepto de sonido y visuales como medios de comunicación y expresión artística.
   
   
   • Explicar el objetivo de la sesión y el proyecto a realizar.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 min):

   
   
   
   
   • Exploración: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán el aula y sus alrededores para recolectar objetos que puedan producir sonidos variados y visuales interesantes (hojas, palos, piedras, superficies para dibujar, etc.).
   
   
   • Experimentación: Cada grupo experimentará creando secuencias de sonidos y visuales con los materiales recolectados, guiados por preguntas como: ¿Qué emociones o ideas podemos transmitir con estos sonidos y visuales? ¿Cómo podemos alterar la velocidad, volumen o tono para cambiar la expresión?
   
   
   • Creación Colectiva: Cada grupo elaborará una breve presentación que combine sonidos y elementos visuales para contar una historia o transmitir una idea.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):