Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Jugando con Palabras y Ritmos de Nuestra Comunidad"

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos con una canción de bienvenida que incluya movimientos corporales.


• Breve plática sobre la importancia de escuchar y respetar las participaciones, promoviendo la igualdad y la disciplina.

2. Activación y exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Encuentro dialogado para descubrir qué juegos del lenguaje conocen (rimas, canciones, trabalenguas).


• Reflexión dirigida sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado en su comunidad o familia.

3. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicación del proyecto: "Creando Nuestro Libro de Juegos del Lenguaje Comunitario".


• Motivación sobre cómo su participación contribuirá a valorar y rescatar las lenguas y formas de expresión de su comunidad y otras.

4. Taller de juegos del lenguaje (20 minutos)
a. Estación de rimas y canciones: Los niños practican canciones y rimas tradicionales, algunas en lenguas originarias si aplica, acompañadas de gestos y movimientos.
b. **Estación de traba