Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Vianney Anahi Mauricio- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando Nuestras Capacidades
Grado: 1º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal, y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos y fomentar una convivencia armónica.
Introducción (10 minutos)
Inicio de la sesión con una charla motivadora enfocada en la importancia de conocer nuestras propias capacidades y cómo estas nos ayudan a interactuar mejor con los demás. Breve explicación del objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de la inclusión y la igualdad de género.
Desarrollo (25 minutos)
Juego de Calentamiento: "El espejo" (5 minutos)
- Los estudiantes forman parejas. Un estudiante realiza movimientos y su pareja debe imitarlos como si fuera su reflejo en el espejo. Este juego promueve la coordinación y la empatía entre compañeros, asegurándose de rotar las parejas para fomentar la inclusión.
Estaciones de Exploración (15 minutos)
- Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se asignan estaciones donde realizarán actividades específicas. Cada estación se enfoca en una capacidad distinta:
a. Capacidad Motriz: Circuito de obstáculos que incluya saltar, arrastrarse, y mantener el equilibrio.
b. Capacidad Expresiva: Actividad de mímica para comunicar emociones o situaciones sin hablar.
c. Capacidad Creativa: Construcción de figuras con materiales
- Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se asignan estaciones donde realizarán actividades específicas. Cada estación se enfoca en una capacidad distinta: