Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ética y Biodiversidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, el alumnado de 6º de Primaria será capaz de proponer y aplicar, de manera crítica y con un enfoque ético, acciones para el bienestar común que contribuyan a la regeneración y preservación de la biodiversidad en su vida cotidiana, reflexionando sobre los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema (5 minutos): Explicación breve y dinámica sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestras acciones cotidianas pueden afectarla positiva o negativamente. Utilizar ejemplos adecuados a su edad, como la relación entre el reciclaje y la protección de los hábitats naturales.


• Identificación del problema (5 minutos): Presentación de un escenario problemático local relacionado con la pérdida de biodiversidad (por ejemplo, la tala excesiva en un bosque cercano). Se guiará a los alumnos para que identifiquen las causas y efectos del problema presentado.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos (5 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Investigación y discusión (10 minutos): Los equipos investigarán sobre acciones cotidianas que pueden contribuir a la solución del problema identificado. Se incentivará el uso de bibliotecas e internet bajo supervisión, buscando información sobre reciclaje, uso responsable del agua, entre otros.


• Planteamiento de soluciones (10 minutos): Cada equipo elaborará una propuesta de acción concreta