Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Jessica Vazquez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Ética y Biodiversidad
Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años).
Duración: 45 minutos.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Objetivo (PDA): Que los alumnos elijan y pongan en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Desarrollo de la Sesión
Inicio:
Presentación del tema (5 minutos): Breve introducción sobre la importancia de la ética y la biodiversidad, explicando cómo nuestras acciones cotidianas impactan en el medio ambiente y la importancia de vivir en armonía con nuestro entorno. Uso de imágenes y videos cortos que muestren ejemplos de convivencia armónica y conflictiva con la naturaleza.
Planteamiento del problema (10 minutos): Presentación de un escenario local donde la biodiversidad esté amenazada debido a prácticas poco éticas como la contaminación, la deforestación o el mal uso de recursos. Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán cómo estas acciones afectan a la biodiversidad y a la convivencia en su comunidad.
Desarrollo:
- Investigación y análisis (10 minutos): Cada grupo investigará las causas y consecuencias de la problemática presentada, enfocándose en cómo afecta la convivencia entre la comunidad y el entorno. Se fomentará la búsqueda de soluciones que promuevan la justicia social y la equidad con la naturaleza, utilizando recursos del aula y tecnologías disponible