Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse**

liliana leal
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Dirigido a: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía respecto a las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)


Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): A través de una historia corta sobre la diversidad y el respeto, se introducirá la temática de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se utilizará un lenguaje sencillo y personajes con los que los niños puedan identificarse fácilmente.



  2. Diálogo inicial (5 minutos): Se promoverá una breve conversación para que los alumnos compartan cómo se sienten al escuchar la historia, destacando la importancia de entender y respetar a los demás.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "El Árbol de las Emociones" (15 minutos): En un gran mural colectivo, los niños crearán el "Árbol de las Emociones" utilizando materiales de arte (pinturas, crayones, papel de colores). Cada alumno escogerá una emoción relacionada con el acoso escolar (alegría, tristeza, miedo, enojo) y la representará en una hoja del árbol, explicando por qué la eligió y cómo cree que esa emoción afecta a las personas.



  2. Rincón de Reflexión (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo para compartir sus pensamientos acerca de lo que han aprendido sobre empatía,