Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Jorge Dario Flores- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando el Sistema Solar y el Universo
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describirá características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo, como galaxias y estrellas, usando la metodología de aprendizaje por indagación.
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, e inclusión.
Competencia Interdisciplinar: Comprensión lectora.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activador de conocimientos previos: Realizar una breve dinámica de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo. Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar sus conocimientos previos.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que explorarán y describirán características de galaxias y estrellas para entender mejor nuestra posición en el Universo.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura exploratoria: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles textos cortos y sencillos que describan aspectos básicos del Universo, incluyendo información sobre galaxias, estrellas y otros componentes. Cada grupo leerá un texto diferente enfocándose en comprender términos clave y conceptos básicos.
Guía de indagación: Entregar a cada grupo una guía de preguntas para responder con base en su lectura. Las preguntas estarán diseñadas para fomentar el pensamiento crítico y la comprensión lectora, incitando a los alumnos a describir las características de los componentes del Universo mencionados en sus textos.
*Exposición cola