Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Noticias

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comenten y compartan sus impresiones sobre las diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia, fomentando así habilidades de lectoescritura, en un marco de inclusión e interculturalidad crítica.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio dialogado: Comenzaremos con una pregunta abierta para toda la clase: "¿Alguien ha escuchado alguna noticia recientemente sobre nuestra comunidad o escuela? ¿Cómo se sintieron al escucharla?"

   
   



2. Breve explicación: Se explicará qué es una noticia y la importancia de éstas en nuestra vida cotidiana, utilizando un lenguaje accesible para los estudiantes de 8 a 10 años.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal de noticias: Se presentarán dos noticias cortas que impliquen a la comunidad escolar o local, asegurando que se aborden desde diferentes perspectivas. Se promoverá la participación de todos los alumnos, considerando las distintas habilidades de lectura.

   
   



2. Discusión guiada en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre las noticias leídas. Se incentivará a que cada estudiante exprese su opinión y sienta que su voz es importante. Se proporcionarán preguntas guía para facilitar la discusión, como "¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre ambas noticias? ¿Por qué creen que se presentan de manera diferente?"

   
   



3. Creación de un árbol de ideas: Cada grupo creará un "árbol de ideas" en una hoja grande, donde las raíces representarán los hechos básicos de las noticias; el tronco, las opiniones personales