Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Cecilia Rivera- Inclusión
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Historia y Cultura
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte importante de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, atendiendo el problema de la convivencia.
Descripción General
En esta sesión, los pequeños explorarán elementos de su entorno cultural, como celebraciones, conmemoraciones y obras patrimoniales, para construir un sentido de identidad y pertenencia. A través de actividades lúdicas y participativas, se fomentará el reconocimiento de la diversidad y la importancia de la convivencia armónica en su entorno.
Actividades
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y Sensibilización: Se comenzará con una ronda de expresiones sobre cómo se sienten los niños y niñas al participar en festividades o al ver ciertos símbolos nacionales. Se utilizarán imágenes de diferentes celebraciones y obras patrimoniales para guiar la conversación.
- Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo cada celebración, conmemoración o símbolo es una pieza en la gran historia de nuestra comunidad y país.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración Guiada: En grupos pequeños, los alumnos trabajarán con cajas sorpresa que contienen objetos representativos de distintas celebraciones y símbolos culturales (e.g., mini banderas, reproducciones de arte, pequeños instrumentos musicales tradicionales). Se les animará a discutir estos objetos, guiados por preguntas como ¿Qué creen que es? ¿Para qué se u