Escritura colectiva por medio del dictado.

davi gimenez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva a Través del Dictado
Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, considerando el propósito comunicativo, las y los destinatarios, y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación: Se comienza con una breve actividad de relajación y enfocamiento, asegurando que todos los estudiantes se sientan parte del grupo.

  • Motivación: Se presentará el proyecto comunitario a desarrollar: "Nuestro Libro de Aventuras", explicando cómo a través del dictado colectivo, cada uno tendrá la oportunidad de aportar ideas para la creación de esta historia.


Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al dictado colectivo: Se explicará qué es el dictado colectivo y se ejemplificará con una oración breve, promoviendo la participación de todos los estudiantes.

  • Creación de personajes e inicio de la historia: Divididos en pequeños grupos, se les pedirá que piensen y describan a un personaje de la historia, fomentando la inclusión y la diversidad cultural. Posteriormente, se iniciará un primer borrador de la historia con aportaciones de cada grupo, dictadas al docente o a un alumno designado como escriba.

  • Reflexión sobre la comprensión lectora: Se realizará una pausa para leer el texto generado hasta el momento y discutir sobre el contenido, verificando la comprensión de lo escrito y ajustando detalles de coherencia y coh