Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Descubriendo quiénes somos"

Grado: Preescolar 1°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, a través de juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología:

Esta sesión utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio, fomentando la participación activa de los estudiantes en una experiencia que combina el aprendizaje y el servicio comunitario, con el objetivo de potenciar su desarrollo personal y su responsabilidad social.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de Bienvenida: Formar un círculo con los niños y la maestra o maestro. Cada uno, por turnos, dirá su nombre, su comida favorita y un lugar que le guste o donde se sienta feliz, utilizando una pelota que se pasará entre ellos para determinar el turno.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla y lúdica que todos somos especiales y diferentes, y que cada uno viene de un lugar distinto, tiene gustos diferentes y eso nos hace únicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad "Mi mapa de pertenencia": Proporcionar a cada niño un gran papel y crayones. Pedirles que dibujen su casa, su familia, sus amigos y su lugar favorito. Alrededor, que dibujen alimentos, juegos y cosas que les gustan hacer.
   
   
   • Rincón de la Diversidad: Crear espacios en el aula con objetos, imágenes y libros que representen diferentes culturas, lenguas y tradiciones. Los niños explorarán estos espacios en pequeños grupos, ayudándose y compartiendo lo que descubren, promoviend