Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Dirigido a: Estudiantes de Primaria, 5º grado (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y motivación: Breve charla sobre la importancia del arte en nuestras vidas y cómo puede transformar los espacios comunitarios. Se hará énfasis en la igualdad de género, mencionando ejemplos de artistas de diversos géneros que han impactado sus comunidades.

  
  



• Actividad rompehielo: “El mural de los sueños”. Los alumnos dibujarán en un papel pequeño una idea o sueño que les gustaría ver materializado en su comunidad. Se recogerán los papeles y se pegarán en un mural provisional, fomentando la visión de proyecto común.

  
  

2. Desarrollo (20 minutos):

• Exploración de necesidades: Se dividirá la clase en pequeños grupos mixtos para asegurar la igualdad de género. Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad. Se incentiva el respeto a todas las opiniones y la valoración de diversas perspectivas.

  
  



• Introducción al proyecto: Se explicará a los alumnos que estarán elaborando un proyecto de intervención artística que aborde alguna de las necesidades identificadas. Se mostrarán ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios para inspiración.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

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