Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Se proyectarán cortos fragmentos de textos literarios, poemas y canciones que tratan sobre la familia, la escuela y la comunidad, enfocándose en cómo se expresan las sensaciones y emociones mediante recursos literarios. Se guiará una breve discusión sobre lo que sintieron o pensaron durante los fragmentos.

  
  



• Presentación del proyecto (10 minutos): Se explicará a los alumnos que estarán trabajando en un proyecto comunitario que tiene como objetivo mejorar la convivencia en su entorno. Se les informará que, como parte del proyecto, escribirán cartas personales y biografías utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias, sentimientos y emociones en relación con su familia, escuela y comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos literarios (10 minutos): Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les asignará explorar distintos recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, etc.). Cada grupo investigará su recurso asignado y buscará ejemplos en textos proporcionados o en línea.

  
  



• Taller de escritura creativa (15 minutos): Los alumnos aplicarán los recursos literarios explorados para redac