Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Maricela Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Efectos de la Aplicación de Fuerzas: Movimiento y Deformación


Grado: 1º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, cambian de sentido o rapidez; y que registren sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable.
Problema Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar con una breve charla sobre los movimientos que realizamos diariamente, como correr, saltar o empujar objetos, y cómo estos pueden cambiar su movimiento o forma.

  • Presentar el tema del día: "¿Cómo se mueven y cambian las cosas cuando las empujamos o jalamos?".


Actividad Central (25 minutos):



  1. Experimentación con Objetos:



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una variedad de objetos (pelotas, cajas pequeñas, juguetes) y una hoja de registro.

    • Invitarlos a realizar diferentes acciones como empujar, jalar, rodar los objetos, y observar cómo estos cambian de movimiento, dirección, o forma.

    • Pedir a los alumnos que registren en la hoja lo que observan: qué pasa cuando empujan más fuerte, o cuando jalan, etc.



  2. Reflexión sobre el Cuidado del Ambiente:



    • Discutir cómo algunas acciones humanas, como empujar o jalar, pueden afectar al ambiente (por ejemplo, cortar árboles, construir edificaciones sin cuidado).

    • Reflexionar sobre cómo podemos aplicar la fuerza de