Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lograr realizar descripciones a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo pueden enriquecerse con descripciones detalladas.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas que contengan descripciones.


• Actividad en parejas: los estudiantes seleccionarán un suceso autobiográfico personal para narrar y realizarán una lista de palabras relacionadas a este suceso que puedan utilizar en la descripción.

Sesión 2:

• Revisión de las listas de palabras generadas en la sesión anterior.


• Introducción a las reiteraciones y frases adjetivas como recursos para enriquecer las descripciones.


• Actividad en grupos: los estudiantes compartirán sus listas de palabras y trabajarán juntos para crear frases con reiteraciones y frases adjetivas que describan su suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Repaso de las reiteraciones y frases adjetivas.


• Introducción a los símiles como recurso para realizar descripciones.


• Actividad individual: los estudiantes agregarán símiles a sus descripcio