Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Historia de Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX, considerando el problema de la violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: "Mapa Conceptual Colaborativo". Se presentará un mapa conceptual incompleto en el pizarrón sobre el periodo de la independencia de México, donde falten conceptos claves como "federalistas", "centralistas", "República". Los alumnos, divididos en equipos, tendrán 5 minutos para investigar en sus libros de texto o dispositivos móviles (si se permite su uso) y completar este mapa entre todos. Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos comiencen a familiarizarse con los términos claves y a trabajar colaborativamente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: "Creando una Nación".
  Instrucciones para los Alumnos:

  
  
  
  
  1. Formarán equipos de 4-5 integrantes.
  
  
  2. Cada equipo recibirá una descripción breve de situaciones hipotéticas de tensiones entre grupos federalistas y centralistas en el contexto de la formación de una república durante el siglo XIX.
  
  
  3. El reto consistirá en proponer soluciones a estas tensiones considerando cómo evitar la violencia y fomentar el diálogo.
  
  
  4. Cada equipo deberá elaborar una presentación corta (puede ser en formato de cartel, representación teatral breve, o presentación digital) donde expongan su problema y su solución propuesta.
  
  
  
  



• Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética: Mientras