Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción Motriz y Convivencia

Nivel Educativo: Primaria 1º.

Edad de los alumnos: 6 a 8 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Exposición breve sobre la importancia de las normas de convivencia y cómo estas influyen en nuestra forma de jugar y relacionarnos con los demás.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan necesitado normas para jugar o convivir mejor con sus amigos o familia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: El Juego de las Normas (15 minutos). En pequeños grupos, los alumnos crearán un juego sencillo (puede ser una variante de la "pídola", "las escondidas", etc.) pero deberán establecer sus propias normas de convivencia que permitan que el juego se desarrolle de manera justa y divertida para todos.
     
     
     • Reflexión: ¿Cómo se sintieron al jugar con las normas que crearon? ¿Consideran que todas las normas fueron justas?
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Círculo de diálogo (10 minutos). Los alumnos, en círculo, compartirán sus experiencias sobre cómo las normas afectaron el juego y discutirán cómo las normas de convivencia pueden mejorar la interacción en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Discutir en grupo grande cómo las normas de convivencia pueden ayudar