Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunidad y Comunicación Segura

Grado: 1° de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios, enfocados en mejorar la seguridad en su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento crítico: Fomentar en los alumnos la reflexión sobre la importancia de la comunicación visual en la seguridad comunitaria.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Utilizar la creación de textos como medio para entender y mejorar su entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: Breve charla sobre cómo los letreros, carteles y avisos ayudan a mantenernos seguros en nuestra comunidad. Ejemplos cotidianos: señales de tráfico, letreros de "No pasar", avisos de "Piso mojado".
   
   
   • Concienciación sobre la Inseguridad: Diálogo dirigido sobre situaciones de inseguridad que los niños puedan identificar en su entorno (sin generar miedo) y cómo la comunicación visual puede ayudar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Lluvia de Ideas: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, propondrán ideas de letreros o carteles que podrían hacer su escuela o vecindario más seguros.
   
   
   • Bocetos en Equipo: Cada grupo esbozará sus ideas en papel, pensando en el mensaje, los colores y las imágenes que más llamen la atención y sean claros para todos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • **Compartir con la Clase: