"Descubriendo Quiénes Somos"

Marisol Landa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo Quiénes Somos"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problemática Interdisciplinar: Inseguridad



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Conversación inicial con los niños y niñas sobre sus familias, lo que les gusta de su comunidad, su comida favorita y las festividades que más disfrutan.

    • Se les explicará que todos venimos de lugares diferentes y eso nos hace especiales.



  2. Inicio de Reflexión:



    • Se planteará una pregunta: "¿Cómo creen que sería el mundo si todos fuéramos iguales?" Se espera fomentar el valor de la diversidad desde el principio.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de Exploración:



    • "Mi Pequeño Mundo": Se repartirán materiales como colores, papel y plastilina. Se pedirá a los niños dibujar y modelar elementos que consideren importantes en su identidad: familia, amigos, comida, festividades.

    • Acompañamiento en la creación, preguntándoles por qué eligieron esos elementos y qué los hace sentir respecto a ello, promoviendo el pensamiento crítico sobre su entorno y seguridad.



  2. Diálogo y Compartir:



    • Cada niño presentará su creación y compartirá con el grupo qué es y por qué es importante para él o ella, fomentando la escucha activa, el respeto y la empatía.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión Colectiva:

    • Reunidos en círculo, se dialogará sobre cómo se sintieron al compartir